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新学期,新气象,教学提升是关键

     新学期新气象已经真切地走进校园,走进我们老师的生活。新的一年新的目标已摆在每位教师的案头,更加严谨的教学思路为广大教师在课堂教学改革中提供了一个崭新的平台。新学年实施教学计划,更新教育观念、改变教学方法和提高综合素质,都是摆在每位教师面前迫切而又艰巨的任务。随着教学提升计划的提出,必然要有新的教学方法与之适应。

在开学第二天的培训会上,陈校长、孙主任、蒋主任分别就集体备课、课堂学案以及高效课堂给了教师们相互补充、交流学习的机会,为提高教研的效率、备课和课堂的质量创造了条件。这三个讲座不仅能够提高教师教学设计的科学性,更能够让教师在实践中不断提高专业水平,提倡课后以集体评价的方式发现自己的教学收获与教学遗憾,收到较好的效果。下面谈谈我对几个讲座的感受。

  一、集体备课

陈校长说,集体备课要从制定计划、学情分析、内容研讨、课后总结提升入手。集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究,发挥集体的智慧,以期在思想的碰撞中产生更多的火花。我非常赞同陈校长所说的:集体备课的关键就是研究“教”与“学”的关系。而真正的“教”与“学”,需要教师实现个性教学,更好地满足不同学情学生的需求。它并不是教师的“教案之和”,也不是“标准答案式”的教学方法、教学手段和教学流程,它应该是本组教师共同商讨如何突出重点,突破难点,使新教材最大限度地发挥作用,在教学中培养学生的创新精神和实践能力,突现学生的主体地位,真正体现课改精神。 

二、导学案

导学案讲座中,孙主任强调,“学案导学”是以学案为载体,导学为方法,教师引导学生自主学习的一种教学模式。而“学案”是建立在教案基础上,激发学生自主学习一种学习方案。从“教案”到“学案”的转变,其本质是教学重心由教师如何“教”转变为学生如何“学”,把学习目标设计成方案交给学生。

①导学案指导学生课前预习。课前预习是学生自学环节的重要一步,有些学生不预习,可能他根本不知道该怎么预习。有了导学案,学生在课前的自学过程中就不再茫然,同学们能将其中的重点、难点以及学习目标,借助“导学案”完成课前自学。在课堂上,老师先检查学生的预习情况,将学生在预习中出现的问题整理出来,进而有针对性地进行课堂教学。

②导学案指导教师课堂授课。教师可以根据学生的预习情况,发现更好的授课思路。我在教学中发现,对于某些较难理解的问题,学生给学生讲,反而更容易理解。因此课前对导学案的反馈,还可以让老师在课堂上该放手时就放手,让每个学生都有机会当小老师。这样,提高了课堂效率,同时也能极大地促进学生学习的积极性。

     三、高效课堂

     如何提高课堂教学效率,这是一个老话题,又是一个常说常新的话题。蒋主任告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率。结合蒋主任的讲座谈几点体会。

  ①一个好的课堂就要求教师要有好的质量观。好的课堂要质和量优良结合。教师上课要优化课堂时间,让不同层次的学生都能在自主探究的学习氛围中得到提高;教师讲解问题不在多少而在精要,组织讨论不在花哨而在实用,合作互动不能天南海北而要联系教材。一句话,高质量的课堂要求教师既有既定教学目标,又能根据课堂实际情况进行教学。

②教师的功夫多在课外。多花时间精心备课,我们应在备课时多思考如何才能用更精炼的语言,更准确的语气调动学生的思维,让学生成为课堂大多数时间的主人,让他们有更多、更充足的时间去思考、交流与探讨。这样做才会使效率最大化,产生大于课堂四十分钟的教学效果。 

③珍惜课堂每一分钟,善于把握最佳时间。课堂教学要提高效率就要把握好时间分配。珍惜时间不是教师急不可待地把课堂内容讲完,而是要多给学生时间思考。教师可根据不同课型安排教学过程,调整教学方法,保证在最佳时段内完成主要任务、解决关键问题,然后再通过精心设计的练习或讨论等,使教学过程一直向着有利于学生发展的方向进行,保证学生在不同的时间内均有所获。

④要发挥师生的情感作用,提高全体学生的学习兴趣。学生喜欢一门课首先是从喜欢这门课的老师开始的,“爱”是学习的动力!教师要在教育过程中,对学生倾注全部的爱心和热情,对教育对象一视同仁,在给优生“锦上添花”时,一定要注意为中间生和暂时差生“雪中送炭”。教师的期望是影响学生学习兴趣的重要因素,学生重视你的课,你的课堂教学才有质量和效率。

⑤要恰当的使用多媒体。多媒体作为现代技术在教学中越来越受到教师的欢迎,它带来了教学模式、教学过程的变革。在培养学生的学习兴趣、创新意识和实践能力上,这是极为有效的手段。课堂教学中运用多媒体,能为学生提供第一手感性材料,使学生储备丰富的表象信息,为他们实现信息重组、进行“再发现、再创造”打下基础,但在课堂中运用多媒体一定要有“度”,否则将达不到目标,得不到效果。

集体备课是储备,优化导学案是血液,高效课堂是关键。三位领导的讲座,精彩地诠释了在教学提升年我们奋斗的方向,给我们提供了实施的有效方法,让我们在课堂教学上尝试到教学活动的生命力。我们只要能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,注重学生思维能力的培养,正确的掌握和运用所学知识,就能在新的学期完成教学工作的大提升!

 初中语文组余军威

 

 
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